Los niños saharauis vuelven a España gracias a ‘Vacaciones en Paz’

REPORTAJE 2 /ALBA ROCHER

La crisis económica provoca un descenso en el número de niños saharauis que este año pasarán el verano en España

Todos los veranos las comunidades españolas acogen a niños saharauis que vienen a pasar unos meses lejos de su país y en familias de acogida. Todo ello bajo el programa ‘Vacaciones en Paz’, que hace referencia a los conflictos del Sahara y al derecho de los niños de pasar unas vacaciones lejos de ello.  Este año, la crisis económica ha provocado que muchas asociaciones de ‘amigos del pueblo saharaui’ de la Comunidad Valenciana, hayan reducido el número de niños que vienen a pasar el verano o, incluso algunas, no hayan podido traer a ninguno por falta de financiación. Otro de los temas que tratan muchos expertos es si en realidad a estos niños les beneficia venir a pasar la temporada estival a un país con más recursos que el suyo, o es duro cuando llega el momento de volver a la realidad de su propio origen.

Concentración en Valencia

La asociación Amel en L’Alcúdia (Valencia) que es una de las afectadas por falta de recursos, no podrá recibir este verano a ningún niño saharaui. Amel significa esperanza en uno de los dialectos del Sahara. Manuel Morató, presidente de la asociación alcudiana, explica que este año ha sido imposible y que es el primer año desde que nació Amel que L’Alcúdia no recibirá a niños saharauis.

Desde que empezó la crisis, afirma el presidente de Amel, ha sido complicado encontrar familias de acogida. Todo ello conlleva unos gastos y las familias que normalmente suelen acoger a los niños son de clase media. La Asociación está más de veinte años en activo y al principio, recuerda el presidente, algunos años venían menos niños que familias que querían acoger y entonces se tenía que sortear. “Eran otros tiempos”, afirma Manuel Morató.

Aún así, Morató recalca que la asociación sigue en activo con las campañas que se organizan todos los años de recogida de paquetes de arroz en los colegios. Y sobre todo, la función que considera más importante es la de transmitir el mensaje de cómo es la realidad política actual en el Sahara. “Que la gente sepa lo que hay es necesario”, explica el presidente de Amel.

Al-Amal

Carmen Carvajal, presidenta de Al-Amal (ONG de solidaridad con el pueblo saharaui de Valencia) apunta que los niños que han llegado este año son muy pocos comparado con otros años. La crisis económica ha afectado y mucho, explica la presidenta. Tanto es así, que este año a las ciudades de Valencia y Castellón han llegado un total de 191 niños. El año pasado llegaron un total de 312, que según Carmen Carvajal ya fueron muy pocos. “Pues todos los años anteriores siempre han venido de 400 a 500 niños”, concluye la presidenta.

Los gastos de las asociaciones

Los niños que vienen del Sahara suponen un gasto económico grande a las asociaciones. Cada niño cuesta de traer entre los 700 y los 800 euros para pagar el billete de avión. Además, afirma Manuel Morató, este dinero lo paga directamente la asociación, ya que no se puede pedir más a las familias.

Las familias se encargan de cuidar a los niños todo el verano, les compran ropa, los alimentan y también pasan un reconocimiento médico. En la vuelta a casa, las familias también se encargan de comprar cosas para que se las lleven y algunas también mandan dinero para el Sahara, explica Manuel Morató.

Por un Sahara libre

Por ello las asociaciones de ‘amigos del pueblo saharaui’ como Amel intentan traer a los niños y financiarse a través de cenas benéficas y sorteos. Pero el mayor aporte económico lo reciben del ayuntamiento. También las campañas de recogida de arroz que se organizan todos los años suponen un gran gasto a la asociación.  “Nos tenemos que encargar de pagar los camiones y el transporte hasta allí para que lleguen los paquetes”, afirma Morató.

La realidad de volver a casa

¿Es realmente bueno para los niños venir a pasar el verano aquí? El problema está en la vuelta al país de origen, pues tienen que acostumbrarse de nuevo a las cosas que no tienen y sí han tenido en España. No hay que olvidar que se trata de niños que llegan muy marcados por la situación de su entorno social, a parte de los problemas médicos y sanitarios que en muchas ocasiones presentan.

Sara Garrido es psicóloga y ha colaborado en varias asociaciones de ‘amigos del pueblo saharaui’. Garrido afirma que desde el punto de vista psicológico, no se puede decir que sean niños desarraigados de sus familias, porque no lo son. Aunque sí padecen algunos trastornos causados por la situación extrema en la que viven sus familias. Los campos del Tinduf, explica, no son el mejor lugar para forjar una infancia equilibrada, que además está muy mediatizada por el sentimiento político de su pueblo.

La psicóloga explica que por una parte es indiscutible que es bueno para ellos el venir a nuestro país, pues muchos de los niños resuelven grandes problemas de salud y psicológicos en España. Además, recalca Garrido, se integran en los entornos familiares de acogida casi siempre perfectamente, proporcionándoles cosas que en el Sahara nunca iban a poder encontrar. Si hablamos de  educación queda claro que al venir a España se encuentran en un entorno mucho más avanzado que el suyo. “Las consecuencias psicológicas pueden ser múltiples”, cuenta la psicóloga, pues hay niños que se adaptan a la situación desde el principio y se integran a la primera de cambio. Sin embargo, hay otros, que pueden sentir un rechazo inicial ante una sociedad que es completamente desconocida para ellos. Aún así, cuenta Sara Garrido, las ventajas para los niños son evidentes. “Si ponemos en la balanza pros y contras ganan las primeras”, afirma la psicóloga.

No obstante, hay que tener en cuenta, que en sus últimas semanas de estancia se pueden generar situaciones de desequilibrio psicológico y psíquico, advierte Sara Garrido. Sobre todo ante el dolor de abandonar la familia de acogida y el temor de volver a un entorno que dista mucho del confort que ofrece la sociedad europea, concluye la psicóloga.

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El derecho a un turismo accesible para todos

ALBA ROCHER/REPORTAJE 1

España apuesta cada vez más por el turismo adaptado aunque todavía queda mucho camino por recorrer

inclusive.org

Muchas ciudades españolas están apostando en los últimos años por la accesibilidad, por adaptar sus calles y por atraer y crear un turismo más accesible para las personas con alguna discapacidad. A la gente le gusta viajar, conocer mundo y otras culturas. Pero no todos tienen las mismas posibilidades para poder realizar estos desplazamientos. La crisis económica, como es evidente, no facilita las cosas para poder avanzar en el camino a la igualdad y la accesibilidad en el sector turístico.

Equalitas Vitae

Sin embargo, los datos a través de Equalitas Vitae (empresa dedicada a la promoción del turismo adaptado) indican que este tipo de turismo de momento ha venido para quedarse. Izaskun Benito, directora de Equalitas Vitae explica que hay varias razones para que el turismo accesible siga en desarrollo. La primera de ellas es que cada vez más, las personas con discapacidad quieren salir, disfrutar y divertirse como los demás. Antiguamente era menos común que las personas con discapacidad salieran de su entorno, afirma la directora, pero hoy en día se busca la normalización y es más habitual ver a usuarios con silla de ruedas en playas, practicando deportes o visitando museos.

Otra de las razones, explica Izaskun Benito, se debe a que la esperanza de vida está creciendo y con ella los problemas de movilidad, de audición y de visión. Sin embargo, también crece el número de personas de avanzada edad que quiere disfrutar de excursiones y vacaciones. Por este motivo, explica Benito, cada vez es mayor la población de personas con discapacidad (reconocida o no) que viaja y que requiere instalaciones accesibles. Por otro lado, España recibe cada año más turistas de la tercera edad y con discapacidad del resto de países europeos, durante todo el año. Según la directora de Equalitas Vitae, el perfil de turista que viene busca el buen clima de España y  necesita instalaciones adaptadas.

Pero no es la única empresa que piensa que apostar por este tipo de turismo es rentable. Rafael Winckelmann, fundador de Handisport Mallorca cuenta que el año pasado ofrecieron alrededor de 3500 servicios a personas con discapacidad, tanto nacionales como europeos. En Europa existen 37millones de personas con discapacidad, explica Rafael Winckelmann. Teniendo en cuenta que el turista con discapacidad viaja en compañia de 1,5 personas de media al año, el turismo aumenta. Además, este tipo de turista es muy fiel, por lo que si le gusta un destino repite. En Handisport, asegura, están muy contentos con la respuesta que reciben por parte de los clientes, tanto en el mercado local como en el extranjero.

El proceso de adaptación

Los mayores problemas vienen a la hora de tener que adaptar una ciudad, un hotel o un restaurante. Si no se hace bien, para la mayoría de los clientes con problemas de discapacidad es como si no hubieran hecho nada al fin y al cabo.

Certificado local adaptado

Equalitas Vitae es una de las empresas que se encarga de certificar si estos establecimientos están bien adaptados y asesora en todo el proceso de las obras. Izaskun Benito, directora de Equalitas Vitae explica que los establecimientos que quieren someterse a ello se ponen en contacto con ellos. Su función, cuenta la directora, es ir de la mano del equipo que ejecuta la obra para asesorarle en todos los pequeños y grandes aspectos que van a tener que atender para adecuar las instalaciones a personas con discapacidad.

“En pequeñas reformas de establecimientos, asesoramos al propietario sobre cómo tiene que mejorar sus instalaciones para dejarlas perfectamente adaptadas”, cuenta Izaskun Benito, “nos adelantamos a los problemas que van a surgir en esta materia y que en muchas ocasiones no vienen regulados en normativa. Por ejemplo, qué tipo de mobiliario utilizar, cómo señalizar un lugar, cómo colocar el equipamiento en los baños y una gran cantidad de detalles que pueden pasar inadvertidos para quien no tiene el problema”, explica la directora.

Los efectos de la crisis

Como en todos los sectores, la crisis también está afectando al turismo accesible. Según Izaskun Benito es ilógico, pues ahora se debería aprovechar la oportunidad de negocio de intentar llegar a nuevos mercados hasta ahora sin explotar, como es el de las personas con discapacidad. Pero con el miedo a la temida crisis, recalca la directora, las reformas han frenado y son pocos los alojamientos o recursos turísticos en general que quieran implantar mejoras para adecuarse a los nuevos tiempos y a los nuevos mercados.

Pero no todos los datos son negativos. El BBKBilbaoGoodHostel es un hostal gestionado por gente con discapacidad que abrió sus puertas justo cuando la crisis empezaba a ser más dura. Ana Coria, responsable de comunicación del hostel cuenta que en el caso de este hostal es difícil valorar los efectos de la crisis por el momento en el que empezó a funcionar. Sin embargo afirma que son conscientes de que, precisamente por la crisis, mucha gente no deja de viajar, sino que elige opciones más económicas, como es el caso del BBKBilbaoGoodHostel. “En estos primeros meses estamos teniendo buenos resultados, por lo que no podemos quejarnos”, concluye Ana Coria.

La experiencia de los usuarios

Como dicen, la última palabra siempre la tiene el cliente. Esto deja en entredicho muchas de las buenas intenciones de las ciudades que intentan adaptarse.

Equalitas Vitae

Sven Pereira va en silla de ruedas a causa de una parálisis cerebral. Su experiencia en los viajes y en los sitios adaptados no es muy buena. Sven Pereira cuenta que las cosas que están adaptadas muchas veces no están bien hechas. Un ejemplo de ello es un hotel en el que estuvo, que tenía el baño muy amplio pero para acceder a la ducha tenía un escalón para que no se saliese el agua. Por ello mismo a él no le sirvió este tipo de adaptación porque el hotel sí lo estaba pero sólo en algunos aspectos. Pereira piensa que este problema se debe al desconocimiento, porque nunca se han visto en esa situación y no saben lo que hace falta. Otro de los ejemplos es que en la mayoría de sitios el suelo de la ducha no es antideslizante. Una persona normal no lo necesita, pero alguien que no coordina las piernas bien, sí. También hace referencia a los monumentos de las ciudades como la Alhambra de Granada, la Torre de Hércules y muchas catedrales. Sven Pereira recalca que hay pocos edificios que sean 100% accesibles.

Rosa María Moya también va en silla de ruedas. Su experiencia en los hoteles es que no suele encontrar ninguno que esté correctamente adaptado. Según Rosa Moya son pocos los hoteles con habitaciones adaptadas y además son caros. “Cuando llegas y te das cuenta de que no es lo que esperabas te quedas porque no tienes otro sitio donde ir”, afirma Rosa Moya. Además, subraya que tampoco puede hacer uso de los viajes organizados ni de los coches de alquiler. También hay muchos trayectos de tren y autobús que no puede hacer uso de ellos, por lo que son pocos los sitios a los que puede llegar.

El turismo adaptado empieza a hacerse hueco en España poco a poco, gracias sobre todo a turistas europeos. Pero este tema sigue generando gran controversia entre el sector turístico, que intenta apostar por la adaptación de sus establecimientos y la realidad de las personas con discapacidad, que hacen uso de estas instalaciones.

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Pepa Rodríguez: “Solo un 30% de las personas sin hogar ejerce la mendicidad”

El programa diocesano de “Personas sin Hogar” ocupa un lugar prioritario entre las acciones que Cáritas Diocesana de Getafe junto con la Comunidad Religiosa de las Hermanas Mercedarias de la Caridad llevan a cabo por las personas que viven de forma extrema la exclusión social y las consecuencias negativas de una sociedad moderna. Pepa Rodríguez es una de las responsables del Albergue “San Vicente de Paúl”, por donde cada año pasan más de 900 personas y se sirven unas 8000 comidas. Además, se trabajan con ellos aspectos fundamentales del área laboral y social: recuperación de hábitos de trabajo, formación y orientación laboral, habilidades sociales y de convivencia. Durante el curso 2011 participaron 34 personas en el Programa de Atención Integral, de los cuales 25 han conseguido o siguen luchando por conseguir su autonomía personal.

1. ¿Cuándo nació el albergue San Vicente de Paúl y cuáles son sus objetivos?

El Albergue lleva trabajando por y para las personas sin hogar desde hace más de 25 años. El padre José Ramos puso los cimientos de lo que hoy en día es un referente de solidaridad ribereña. En 1996 Cáritas Diocesana y las Hermanas Mercedarias de la Caridad, asumieron la gestión y dirección del centro. Los objetivos generales son mejorar la calidad de vida de estas personas y fomentar la normalización y su autonomía personal.

2.  ¿Cuál es la capacidad de personas en el albergue?

El Albergue cuenta con 20 camas para personas mayores de 18 años. Unas diez camas se destinan a acogimiento de emergencia de tres días, y las otras diez se destinan al programa de atención integral. Este servicio se complementa con servicio de comedor, de ducha, de atención social y de apoyo al tratamiento sanitario, entre otros.

  3. ¿Son servicios de corta estancia?

El 50% de las plazas están destinadas al alojamiento de emergencia, una estancia de tres días. Las otras 50% lo ocupan los integrantes del Programa de atención integral, cuya duración se determina según cada itinerario personal.
4.  ¿Además de este servicio contáis con algún otro tipo de asistencia como un taller Ocupacional?

Contamos con un piso de apoyo a la reinserción para personas que han terminado el programa de atención integral en el albergue y organizamos talleres de carácter no formal dentro del Centro. Para actividades formales contamos con los recursos públicos y privados del municipio: ONG´s, Escuela de Mayores, INEM, etc.

5. ¿Creéis que los Servicios de Bienestar Social deberían hacer más esfuerzos a la hora de evitar la mendicidad de las personas que viven en la calle?

La propia pregunta demuestra la vinculación que se tiene habitualmente de las personas sin hogar con la mendicidad. Según la última estadística del INE sólo un 30% de las personas sin hogar ejerce la mendicidad, el otro 70% son personas con escasos recursos económicos que no necesariamente están sufriendo un problema de singogarismo. Es muy frecuente que erróneamente se asocie a éste colectivo con esa actividad, pero debemos saber que no son mendigos, vagabundos, transeúntes; son personas sin hogar y cada una presenta una historia y una situación distinta. Aclarado esto, sí que pensamos que desde los servicios estatales se podrían poner en marcha mejores y más planes de erradicación del sinhogarismo, que deberían partir de una mejora en la política social. Se hace incidencia en la necesidad de pasar de recursos y actividades centradas en el asistencialismo, a planes integrales de inserción que busquen la normalización de vida y no simplemente paliar las necesidades básicas por un corto periodo de tiempo.

6.  ¿Con la crisis habéis notado un aumento de personas que necesitan de vuestros servicios? ¿Por qué?

Directamente no hemos recibido un mayor número de demandas, pero sí estamos percibiendo un cambio del perfil de solicitantes de alojamiento. La media de edad está disminuyendo y cada vez son hombres con mayor cualificación y escasa trayectoria de exclusión los que quedan en situación de calle.

Los nuevos ‘sintecho’

V. BARRIGA/ JUNIO

La pobreza extrema muestra los rostros más visibles de las personas con grandes situaciones de necesidad, pero también con graves carencias. Son esas personas con impresión maloliente y sucia las que duermen bajo unos cartones, y las que reflejan la penuria de la parte más “desarrollada” del mundo. Hace unos años, todos ellos eran hijos de otra crisis, pero ahora cada vez más se derivan de otra. Y es que el número de personas que han bajado al escalón de la miseria se cifra en unos 19.000 en toda España, según los datos recogidos por el Instituto Nacional de Estadística en su último estudio realizado en 2005. No obstante, se estima que la cifra en estos años ha aumentado en más de un 30%, tal y como indican los datos recogidos por la Federación Europea de Asociaciones que Trabajan con Personas Sin Hogar (FEANTSA).

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Festivales solidarios y multiculturales, otra forma de disfrutar del ocio

ALBA ROCHER/ REPORTAJE MAYO

Para pasar nuestro tiempo libre cualquier ciudad nos ofrece una amplia y variada oferta cultural. Ir al cine, al teatro, salir a cenar o a tomar algo. Pero hay otras formas de ocio menos conocidas y a la vez solidarias. Mucha gente sabe las películas que se estrenan los viernes de cada semana en cartelera, sin embargo muy poca sabe que existen festivales multiculturales y solidarios en los que poder divertirse a la vez que compartir la experiencia de ayudar a los demás. Por ejemplo comprando productos de Comercio Justo, o yendo a conciertos de música de buena calidad sin tener que pagar entradas con precios desorbitados.

La realidad es que cuesta enterarse de la celebración de este tipo de festivales si no llevan una gran campaña de marketing detrás. Los medios locales hacen un gran trabajo en este sentido ya que dan a conocer eventos muy cercanos y concretos.

Cartel Womad Cáceres

Uno de estos eventos es WOMAD (World Of Music Arts & Dance) que se celebró este año en la ciudad de Cáceres del 18 al 20 de este mes. En él se dieron cita 15 grupos de música procedentes de hasta 9 países distintos que se unieron en Cáceres para celebrar esta gran fiesta multicultural.

Juan Pedro González, director del Gran Teatro de Cáceres asegura que esta es una oportunidad única para conocer las músicas y las culturas de todas las partes del mundo sin necesidad de tener que viajar a otros países. También la directora general de Womad España, Dania Dévora, cree en la necesidad de este festival y afirma que Cáceres y Womad conforman un binomio que intercambia grandes aportaciones entre sí. “El festival aporta color, música, arte, intercambio cultural, muchas sonrisas, y  sobre todo repercusión internacional y negocio local”, explica D.Dévora.

El festival de Womad contó con diversas actividades, entre ellas un ciclo de cine, conciertos de música, un mercadillo global tanto de comidas del mundo como de productos artesanos y talleres infantiles. Dania Dévora cuenta que desde la dirección del festival se pone mucho empeño en ofrecer a los artesanos y comerciantes un espacio adecuado en el que puedan desarrollar su labor. Se trata de habilitar dentro de los planes de producción una zona que les mantenga vinculados al resto de actividades del evento, afirma la directora.

Además gran parte de los comerciantes y artesanos están comprometidos con el Comercio Justo. “Estamos hablando de gente que, en su mayor parte, diseña y elabora sus propios productos, lo cual en sí ya lleva implícita una forma de CJ”, explica D. Dévora.

Womad también disponía de un espacio para las ONG, este año en concreto para Intermón Oxfam y Amnistía Internacional. Por parte del festival, la ayuda que se proporciona es la de dar a estas ONG una plataforma adecuada para que puedan hacer llegar al gran público el eco de sus acciones, pudiendo así captar socios o voluntarios para la asociación.

Festival Mundo Ético

Otro de los festivales que ha tenido lugar este mes en España ha sido el FME (Festival Mundo Ético) que se celebró del 17 al 20 de mayo en León. Oscar Calzado, director del festival asegura que ha sido un festival único, por ser la primera vez en la historia de la ciudad que un festival engloba tantas actividades culturales diversas, y todas ellas gratuitas. Entre estas actividades hubo espectáculos de magia, exposiciones, conciertos de música en directo, destacando la actuación del artista Raúl Quijano y maratón de cine, así como múltiples talleres infantiles.

Concierto Raúl Quijano

La crisis económica en los festivales

Desde Womad se explica que la crisis ha afectado a todo el mundo, y por supuesto también a un festival sostenido por la aportación pública, que sigue creyendo en un festival gratuito y en los beneficios que aporta a la sociedad y al tejido económico local. No obstante, Dania Dévora asegura estar muy orgullosa del trabajo realizado este año, con una edición que no desmerece a ninguna de las anteriores, además de ser muy consciente del esfuerzo extra que han tenido que realizar todas las instituciones implicadas para hacer que esto sea posible. 

Espectáculo de magia en FME

Por otro lado Oscar Calzado explica que en parte, gracias a la crisis han entendido que no se necesita dinero para hacer las cosas. “Es mucho más importante la voluntad y el optimismo de la gente, es cuestión de actitud”, afirma el director de FME. explica que nunca han contado con presupuesto ni ningún tipo de financiación pública o privada, por lo que no han notado en absoluto un efecto negativo de la crisis. El hecho de que hayan ofertado todo de forma gratuita es lo que probablemente haya atraído a más gente en estos tiempos. Cada uno ha aportado lo mejor que tenía, los grupos han tocado gratis, los fotógrafos y productoras de cine han cedido los derechos de reproducción, el Ayuntamiento cedió el espacio de forma gratuita y la Universidad sirvió de imprenta, concluye O.Calzado.

Próximos eventos en España

Ahora que llega el buen tiempo van a tener lugar en España numerosos festivales solidarios. Entre ellos destacan el Festival Rock in Rio Madrid, que se celebrará del 30 de junio al 7 de julio y contará con diversas actuaciones de artistas reconocidos internacionalmente, además de colaborar este año con la ONG Plan. El Festival Ortigueira en A Coruña del 12 al 15 de julio, con actuaciones de música y acampadas al aire libre. La Mar de Músicas en Cartagena (Murcia) hará un repaso a los distintos sonidos de África del 19 al 28 de julio y el Festival Solidario de Higuera en Huelva durante los días 3 y 4 de agosto ofrecerá conciertos de música cuyas recaudaciones irán destinadas a proyectos que se desarrollan en Sahara o Palestina.

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ONG’s que sobreviven a la crisis

Diez y cuarto de la mañana en una calle concurrida en pleno centro de Elche.  Sin dejar de sonreír un joven con una carpeta azul y una tarjeta de identificación de ACNUR se acerca a todos los viandantes de la zona: perdona, “¿tienes un momento?”. Muchos niegan a la pregunta con una sonrisa amable y otros les atienden atentamente.  ACNUR: “¿Sabéis que hay una gran crisis en Malí y que la mayoría de sus habitantes se han visto obligados a abandonar sus casas?”. Así es el día a día de muchos captadores de ONG’s, pero así también son las jornadas en las calles de las principales calles españolas. Además, ¿quién no ha visto inundado su bandeja de correo electrónico por mensajes de estas organizaciones?.

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Jordi Garreta: ““Los planes de acogida deberían potenciar más la relación directa entre las escuelas y las familias inmigrantes”

DESPIECE 2/ V.BARRIGA

El fracaso escolar entre los jóvenes inmigrantes es una realidad. Diversos expertos critican la ausencia de planes de acogida adaptados para los alumnos y sus familiares más cercanos. El profesor de sociología de la Universitat de Lleida y experto en sociología de la educación y de las migraciones considera indispensable una mejora en el sistema educativo, pero a la misma vez elogia las mejoras sobre la atención a la diversidad y la interculturalidad.

1. ¿Cuáles son los principales factores de riesgo que precipitan al alumnado inmigrante al fracaso escolar? ¿Por qué?

Como en el caso del resto de las familias, los principales factores de riesgo son sociales, culturales y económicos.  Por ello la situación socioeconómica familiar y cultural son aspectos importantes para explicar el fracaso escolar. Además, en el caso del alumnado de origen inmigrante, más allá de destacar que su situación socioeconómica, en conjunto, es peor que la de la población autóctona, debemos destacar los factores culturales familiares, el momento de incorporación al sistema educativo español y las acciones que se llevan a cabo para incorporarlos. De esta forma, el conocimiento y uso del idioma de los miembros de la familia, el conocimiento del sistema educativo, las actitudes respecto el sistema educativo y su importancia futura, definen un marco de oportunidades. Por otro lado, las acciones que realizan las escuelas e institutos para la incorporación tardía, los procesos de acogida y las acciones específicas para enseñar las lenguas de comunicación habitual, el seguimiento de la evolución del estudiantado de origen extranjero, etc. también contribuyen a mejorar sus oportunidades.

2. ¿Considera que los colegios autóctonos apuestan por la educación comprensiva?

Los centros escolares deben creer en este tipo de educación. La incorporación del alumnado de origen extranjero en el aula ordinaria es necesaria por lo que representa de “normalización” de su presencia. En general, los centros escolares apuestan por la educación comprensiva aunque es cierto que la realidad no es homogénea ya que existen centros con elevada concentración de alumnado de origen extranjero que “aligera” la diversidad cultural existente en otros y que no siempre está bien percibida. De hecho, la red pública es la que acostumbra a tener estos centros en los que la forma de asignar el centro concentra este perfil de alumnado (a menudo por vivir en su zona de influencia), o por concentración “artificial” (por ejemplo, desplazamiento de alumnado a centros con vacantes de matrícula) y/o por el hecho de que familias autóctonas evitan ese centro (lo que se ha llamado “huida blanca”) y matriculan a sus hijos en otros centros que esperan que tengan un nivel educativo más elevado. A menudo se relaciona la presencia de alumnado de origen extranjero, sobre todo de determinados orígenes, con reducción del nivel. Tampoco debemos olvidar casos de alargamiento de la estancia en aulas específicas para el aprendizaje de la lengua u otros conceptos básicos que hace que la “presión” en el aula ordinaria se reduzca.

3. Hay quienes culpan a los extranjeros de nuestro sistema educativo. ¿Qué opina al respecto?

El sistema educativo español tiene problemas, cosas qué mejorar, pero hay aspectos que han evolucionado mucho en estos últimos veinte años y que debemos valorar. La llegada de alumnado de origen extranjero ha comportado un incremento notable de matrículas en diferentes momentos del curso con niveles educativos y conocimientos diversos. La introducción de nuevos discursos sobre la atención a la diversidad y la interculturalidad y la necesidad de desarrollar programas específicos para hacer frente a esta nueva realidad son fórmulas impuestas en estos tiempos. Además todo esto ha sucedido en un corto espacio de tiempo, sobre todo entre el año 2000 y la actualidad. Esta situación ha supuesto un reto importante para los centros escolares que lo han vivido. Por el contrario, las Facultades de Educación  han tardado en dar respuesta al fenómeno, y hasta hace bien poco muchas de ellas no trataban estos temas.  Todo ello hace que el discurso de que hay que tener en cuenta la diversidad y valorarla ha cuajado de forma importante en el sector educativo, pero las prácticas han tenido y tienen un desarrollo más lento y errático.

4. ¿Hay suficientes planes de acogida en  las escuelas?

Los hay sobre el papel, pero algunos de ellos no se aplican tal y como están escritos. Los planes de acogida deben ser reales, para todas las familias (no sólo las extranjeras) y deben mantenerse en el tiempo. Es decir, no sólo debe ser un plan para los primeros meses de las familias en los centros escolares, sino que deben alargarse a todo el tiempo que las familias tendrán sus hijos en el centro escolar. De esta forma, estos planes también colaborarían a concretar otro discurso, también relativamente reciente: el de la importancia de la relación y la participación de las familias. Los planes deberían acoger y potenciar la relación y la comunicación entre familia y escuela a lo largo del tiempo.  Por ejemplo, una breve explicación de cómo funciona el centro, lo que se espera de la familia y una visita a las instalaciones no es lo que debería ser un plan de acogida.

5. ¿Son indispensables los apoyos externos que recibe la escuela por parte de las organizaciones especializadas en la integración?

Ha crecido la valoración de la relación de los centros escolares con el entorno, y no solo desde el punto de vista familiar. De ahí que se valore la relación con asociaciones del entorno social del centro y de las familias, así como se de relevancia al papel que puede hacer este entramado de entidades y asociaciones. La relación del centro con el entorno es importante por ella misma, ya que puede ayudar a suplir algunas de sus limitaciones. Una buena manera sería colaborar con los centros en el conocimiento del sistema educativo y las oportunidades que genera, apoyando a las familias en la definición de proyectos escolares y en la organización de actividades de apoyo al aprendizaje de lenguas.

6. ¿Crees que los padres alientan suficientemente a sus hijos para que no abandonen sus estudios?

Existe mucha diversidad de expectativas educativas tanto en las familias extranjeras, como entre la población autóctona. Una parte de ellas, , cree que la educación es lo que permitirá a sus hijos conseguir lo que ellos, a pesar de haber realizado estudios en origen, no han podido conseguir en su momento. Éstos viven situaciones de reducción de su nivel social, económico y de no reconocimiento  del nivel educativo que hace que otorguen mucha importancia al éxito escolar y a la continuidad hasta la universidad. Otras familias no lo consideran ni tan importante, ni tan rentable, y realizan otro tipo de apuestas. La diversidad de expectativas y actitudes de las familias respecto a la educación es una cuestión a tener muy presente en el análisis del éxito y el fracaso escolar.

7. ¿Sería necesario mejorar las distintas políticas de integración?

La llegada de inmigrantes es relativamente reciente. Además, hemos asistido a la diversificación de orígenes, de edades, e incluso a la feminización de una parte importante de ella. Aunque todo indica que aún no se ha hecho lo suficiente, es importante valorar también lo realizado. Su inserción futura en el mercado laboral y la continuidad en la educación obligatoria y el posterior acceso a la universidad, son dos aspectos clave que indicarán el éxito o el fracaso de las políticas de integración implementadas.